В 2014 году на выбор органов управления образованием субъектов РФ предложены две модели экзаменационной работы по химии, принципиальное различие которых заключается только в способах предъявления практико-ориентированных заданий части 3:
модель 1 без изменений повторяет экзаменационные модели предыдущих лет;
модель 2 предусматривает выполнение реального химического эксперимента (задания С3 и С4).
